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FormaciÓn Profesional
Descripción del departamento
El Departamento de Formación Profesional (DFP) es un órgano del CFIA, encargado de atender los asuntos de orden curricular, servir de enlace con el sector académico y de realizar la función ejecutiva para la Comisión Paritaria de Acreditación (CPA) y para la Comisión de Certificación Profesional (CCP). Fue establecido por acuerdo de la JDG del 26 de Junio del año 2003, según consta en el acta 28-02/03.
Misión del DFP: Promover y coadyuvar, mediante procesos de evaluación curricular y de educación continua, que los Ingenieros y los Arquitectos incorporados al CFIA, cuenten con la formación académica, y la actualización de conocimientos pertinentes para el ejercicio profesional.
Funciones
La función principal del Departamento de Formación Profesional (DFP), es la de efectuar evaluaciones curriculares de planes de estudio de Ingeniería y de Arquitectura, en atención al logro de los fines primordiales establecidos para el Colegio Federado en su Ley Orgánica.
La evaluación curricular se realiza en tres diferentes momentos del desarrollo de un plan de estudios:
- EN SU DISEÑO
- EN SU EJECUCION
- EN SUS RESULTADOS
Evaluación del Diseño de Planes de Estudio de Ingeniería y de Arquitectura.
Comprende la evaluación de los documentos de apertura o modificación de carreras en Ingeniería o en Arquitectura de las universidades, elevados a conocimiento del CFIA, principalmente por parte del CONESUP, en atención al numeral 43 del reglamento general de esta institución en el alcance No.29631, que establece como necesario que el Colegio Profesional respectivo emita su “criterio académico”, sobre la apertura o modificación de carreras.
Es así como la Junta Directiva General del CFIA toma el acuerdo No. 14, de la sesión No. 28-03/04-G.E, del 01 de Julio del 2004 de “Encomendar, en lo sucesivo, al Departamento de Formación Profesional, el análisis de los planes de estudio referidos a las solicitudes de autorización de apertura de carreras universitarias con contenidos propios de Ingeniería y de Arquitectura, remitidas por el CONESUP a los Colegios Miembros, para su recomendación a esta Junta Directiva”.
Como parte de esta función el DFP, contribuye con los colegios miembros y las profesiones en ellos representadas en la actualización de sus perfiles profesionales, diseña instrumentos de evaluación, coordina y da seguimiento a las evaluaciones, asesora a las unidades académicas que así lo soliciten, funge como enlace con el CONESUP, con los departamentos similares de otros colegios profesionales, las unidades de calidad y evaluación curricular de las instituciones de educación superior.
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Evaluación de la Ejecución de Planes de Estudio en Ingeniería y en Arquitectura.
Esta función se proyecta a través de los procesos de acreditación de los programas de estudio en Ingeniería o en Arquitectura. El DFP, coordina las visitas de evaluación con las agencias involucradas, capacita a los equipos evaluadores, así como da asesoría a las unidades académicas y departamentos de evaluación curricular de las universidades que lo requieran.
El DFP, da el soporte ejecutivo a la Comisión Paritaria de Acreditación (CPA), órgano encargado de dar asesoría y consultoría a la Junta Directiva General del CFIA (JDG), en asuntos de acreditación de programas de Arquitectura y de Ingeniería.
Actualmente el CFIA coopera en la acreditación de programas realizada por:
- El Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).
- La Agencia Centroamericana de Acreditación de programas de Arquitectura y de Ingeniería (ACAAI).
- The Canadian Engineering Accreditation Board (CEAB).
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Evaluación de los resultados de Planes de Estudio de Ingeniería y de Arquitectura.
a. Evaluación curricular de solicitudes de incorporación: La labor del DFP, consiste en análisis curricular de los atestados presentados en las solicitudes de incorporación, remitido por las comisiones de credenciales de los colegios miembros o el departamento de registro, y emitir una recomendación sobre la pertinencia o no de dar trámite a la solicitud.
b. Evaluación curricular de las solicitudes de desincorporación: Se analizan los motivos externados y los dictámenes de los trabajadores sociales que sustentan una solicitud de desincorporación, y se contrastan con las funciones y tareas desempeñadas por el solicitante en su puesto de trabajo, para efectos de emitir una recomendación al respecto.
c. Certificación profesional: Como parte de la labor ejecutiva para la comisión general de certificación profesional (CCP), el DFP se encarga de coordinar la evaluación de los miembros del CFIA, para verificar la actualización de sus competencias para el ejercicio profesional, en función de los criterios y procedimientos establecidos en el reglamento correspondiente.
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d. Estudios de atinencia o atingencia: Consiste en un análisis curricular y/o ocupacional en el que se verifica la correspondencia entre la formación de grado inicial del miembro (Bachillerato o Licenciatura) y los estudios de postgrado posteriores que haya podido realizar (Especialización, Maestría o Doctorado), en atención principalmente a las competencias profesionales establecidas en el perfil correspondiente, avalado por el CFIA. En el análisis ocupacional se verifica la correspondencia entre la formación recibida en los estudios de posgrado realizados y las funciones profesionales que se desarrollan en un determinado puesto de trabajo. El propósito de estos estudios es colaborar con los miembros del CFIA en sus gestiones de reconocimiento, promoción y remuneración ante las instituciones en las que laboran.
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E. Estudios comparativos: Como parte de la labor de asesoría a la JDG, a la Dirección Ejecutiva y los colegios miembros del CFIA, el DFP, realiza análisis comparativos de las diferentes profesiones de Ingeniería y de Arquitectura representadas en el CFIA, para efectos de facilitar la toma de decisiones respecto a asuntos de ejercicio y competencia profesional.
Perfiles Profesionales
Como parte de la labor de asesoría a los colegios miembros e instituciones de formación, el DFP colabora en la elaboración y actualización de los perfiles profesionales.
PERFIL PROFESIONAL ARQUITECTO
PERFIL PROFESIONAL INGENIERO CIVIL (CIC)
PERFIL PROFESIONAL INGENIERO MECANICO –CIEMI
PERFIL PROFESIONAL INGENIERO AGRICOLA-CIEMI
PERFIL PROFESIONAL INGENIERO ELECTROMECANICO-CIEMI
PERFIL PROFESIONAL INGENIERO EN SEGURIDAD LABORAL E HIGIENE AMBIENTAL-CITEC
PERFIL PROFESIONAL INGENIERO EN CONSTRUCCION-CITEC
PERFIL PROFESIONAL INGENIERO EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL- CITEC
PERFIL PROFESIONAL INGENIERO EN PRODUCCION INDUSTRIAL-CITEC
Contribuciones y Proyección Social
Guía de accesibilidad
En cooperación con el Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial (CNREE) , el DFP desarrolló una guía que permite valorar si una edificación construida o en proceso de construcción satisface los requerimientos de la Ley 7600 de Igualdad de Oportunidades y su reglamento, así como las recomendaciones técnicas emanadas del Instituto de Normas Técnicas (INTECO).
ACCEDA AQUÍ A LA GUÍA INTEGRADA PARA LA VERIFICACION DE LA ACCESIBILIDAD AL ESPACIO FÍSICO
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